打造四维融通立交桥 铺设匠心筑梦成才路

    □ 石琳

    江苏财会职业学院贯彻落实中央、省委省政府决策部署，以充分适应区域经济发展和技术进步对高素质技术技能人才的时代需求为逻辑起点，坚持文化素质与专业技能并重，育训并举、多元融通，着力培养独具匠心的高素质技术技能人才，把总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为了“大有作为”的财院生动实践。

    坚持专业导向与职业面向融通，体系对接，引领专业发展。学校立足区域经济社会发展和自身办学特色，建立健全专业动态调整机制，优化完善人才培养结构体系。系统实施人才需求分析、岗位能力剖析，促进职业技能标准与专业教学标准动态匹配。基于岗位能力特点与专业集群发展思路，全面推进校内专业群覆盖。深化“底层共享、中层分立、高层互选”模块化、递进式课程建设，通识教育体系与实践教学体系，双线进阶，引领专业发展走向纵深。

    坚持专业教师与企业导师融通，双元共育，提升育人能力。依托产业学院、教师发展团队、工匠工作室等建设载体，外引内培，着力打造一支专兼结合、教导同举、共研共育、青蓝相继的师资队伍。校企双元深度融合，共同制订人才培养方案与课标，共同开发教材与课程，共同建设实训与实习基地，共同评价与改进课程，以源头之水激活育人动能。

    坚持文化素质与专业技能融通，育训并举，促进德技并修。聚焦文化素质与专业技能要求，深入推进“岗课赛证”融合育人。建立健全“校赛—省赛—国赛”三级竞赛育人机制，以技能大赛、创新创业大赛、文艺作品比赛作为检验教育教学质量的试金石。开展“技能竞赛周”“文化弘扬节”“专业服务志愿计划”等特色活动。赋之以术，授之以道，培养全面发展的复合型技术技能人才。

    坚持管理服务与学习生活融通，网格联动，实现三全育人。成立“一站式”学生社区，将思政力量、管理力量、服务力量注入到教育管理服务学生一线，强化学生社区网格化服务与管理。打造“七彩书院”育人载体，组建七彩专题工坊，教师引导、学生主导，持续打造红色品德、黄色劳动、绿色身心、蓝色审美等七彩育人品牌，引领学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

    通过长期的探索与实践，学校已形成文化技术融合、修德修技并重的综合育人模式，着力培养高素质技术技能型人才。

    具象了素质教育培养规格。倡导面向学生职业生涯和发展人生的职教观，对接行业、对标岗位，从人格、能力和知识三个方面，系统阐释学生发展的深刻内涵，充分具象了专业人才培养素质教育目标体系，将素质教育贯穿教育教学全过程。

    促进了育人育才有机融通。从职业教育类型特点出发，秉持“以技立身、以文化人”育人理念，着力推进学生职业技能和文化素质双提升，着力构建了文化技术融合、修德修技并重的育人模式，实现文化与技能双贯穿、双互动、双促进的良好局面。

    实现了人才培养动态优化。校企双元深度参与教育教学全过程，共同推进“岗课赛证”一体化融合育人机制。师资队伍建设坚持面向一线，教学资源建设坚持来自一线，教法学法改革坚持服务一线，顺应新工科、新商科建设要求，体现专业发展前沿与行业三新。

    通过一系列卓有成效的教学改革，学校师生踔厉奋发、笃行不怠，不断刷新着在全国、全省技能大赛的历史成绩。2022年，该院共荣获全国职业院校技能大赛一等奖第一名1项，三等奖1项；全省职业院校技能大赛一等奖2项，二等奖3项，三等奖9项。“五心育人”高素质技术技能人才培养模式获江苏省教学成果二等奖；融专业、党史、美育及社会实践于一体的红色话剧展演等系列活动，育人育心、培根铸魂，引起社会热烈反响。1名教师获评江苏省教学名师，1门课程入选国家在线精品课程，内涵建设实现历史突破。立足专业支农，组建财税审计、电子商务、市场营销、乡村治理4支服务队，举办乡镇财会、新农人电商培训，全年共组织3000余人次参加学习，服务地方区域发展的水平与效力显著提升。《人民日报》《新华日报》以及“学习强国”“江苏财政”“江苏教育”等主流媒体平台对相关事迹进行了宣传报道。问鼎国赛创佳绩，得到市委市政府主要领导批示认可。

    下阶段，学校将更加紧密地跟踪产业和行业发展趋势，按照人才培养规律、职业教育规律，科学构建满足学生需求、符合职教特色的高素质技术技能人才培养体系，着力营造“人人皆有舞台、人人尽展其才”的生动局面，为区域经济社会发展输送更多能工巧匠、大国工匠。