学习课程重构 打破不同学科之间的壁垒

    数智技术的发展，为打破学科壁垒、重构学习课程提供了可能。学校积极探索“科普馆校课程”，利用人工智能技术对知识进行整合与分析，借助AR技术创设沉浸式情境，挖掘不同学科之间的内在联系，打破传统学科界限，将信息技术与科学知识深度融合，设计出跨学科项目化学习课程，这是学习课程重构的一种尝试。

    在探索宇宙奥秘项目中，学生佩戴AR设备，模拟真实的太空场景，“置身”浩瀚星空，直观观察行星运行轨迹，既学习科学知识，又掌握AR技术的操作与原理，将思政、科学、数学等多学科知识有机整合，形成了解放路小学科普馆校课程，实现了AI技术赋能课程项目化学习的目标。