童心立魂 “聪敏、活泼、勇敢、快乐” 的生态解读

    百年传承中的育人初心。走进二附小的“百川校史馆”，首任校长刘百川先生1929年在《童心》校报发刊词中的期许跃然眼前：“小朋友的心是绝顶的聪敏、活泼、勇敢、快乐。”此箴言历经百年风雨，成为学校一以贯之的育人目标。“聪敏”是敏锐的思维力与解决问题的能力，“活泼”是敢于表达、充满生命力的精神状态，“勇敢”是面对挑战的坚韧与担当，“快乐”是热爱生活、积极向上的人生态度。四者交融，构成了二附小“童心少年”的核心画像。

    文化场域中的精神滋养。漫步校园，朱自清雕像、孔子听水台、论语墙等人文景观错落有致，与“智圆贤达”校训、“尚德修身、崇文重义”校风相映成趣，形成“一砖一瓦皆育人”的文化场域。学校精心打造“自清少儿图书馆”“国学堂”“智慧厨房”等特色空间，每个角落都成为学生浸润传统文化、激发探索欲的“成长驿站”。走廊里的“成长走廊”展示着各年级学生的创意作品，问渔大道“新时代好少年风采栏”定格孩子们在学习活动中的闪光时刻，让每个孩子都能看见自己的成长轨迹，感受被尊重、被看见的温暖。

    在制度文化层面，学校构建“三全育人”格局：全员参与——从校长到教师、家长，都是育人主体；全程贯通——从课堂教学到课后服务、社会实践，形成成长闭环；全方位覆盖——环境、课程、活动、评价多维发力。正如校党总支书记胡芸所说：“我们不仅要建设物理意义上的校园，更要构建精神层面的‘童心家园’，让每个孩子在文化浸润中找到生命的归属感。”